|
Филатова И. В., МОУ Гоноховская СОШ (WEB - портфолио)
 Филатова Инна Владимировна
(1982 г.р.) Гоноховская СОШ Завьяловского района, учитель иностранного языка, окончила Барнаульский государственный педагогический университет в 2004 г, лингвист, преподаватель английского и немецкого языков; Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Барнаульский государственный педагогический университет», 2008г., педагог – психолог. Стаж педагогической работы 6 лет.
Инна Владимировна Филатова работает учителем иностранного языка в МОУ «Гоноховская СОШ» с 2004 года. За это время показала себя знающим, творчески работающим педагогом, хорошо владеющим методикой преподавания своего предмета. Инна Владимировна эффективно использует на уроках сочетания разных интерактивных приемов, проектной методики, способствующих организации продуктивного сотрудничества на уроке и во внеурочное время. Для педагога характерен постоянный творческий поиск. На практике учитель показывает высокий уровень владения современными методами и технологиями, умело моделирует их, применяя наиболее оптимальные для учащихся своих групп.
Учитель строит свою деятельность на основе технологий, способствующих развитию ключевых компетенций учащихся, сотрудничеству в группах, развитию умений анализировать ситуации и применять уже имеющиеся знания для анализа и обобщения. Используемые современные методы работы с учащимися направлены на формирование и развитие личности, соответствующей современному обществу и способствуют обеспечению качества образования.
Среди наиболее результативных – технология развития критического мышления через чтение и письмо, информационно – коммуникативные, а также технология проектной деятельности.
Для развития потенциала ученика, раскрытия его творческих способностей, Инна Владимировна проводит разнообразные виды уроков: урок-проект, урок-викторина, КВН, урок-праздник, урок-концерт, ролевое общение. Такая организация учебного занятия позволяет ребенку усваивать общечеловеческие ценности, культуру представителей разных национальностей, формировать у школьников коммуникативные умения, воспитывает толерантность.
Самостоятельная работа всегда дается учителем дифференцированно с учетом знаний учащихся и предполагает максимальную индивидуализацию деятельности каждого ученика и предполагает средства выявления и совершенствования его творческих возможностей. Применяемый метод саморефлексии - портфолио учащихся, включает их в процесс самоконтроля, позволяет выявить образовательные потребности.
На учебном занятии царит атмосфера доверия, психологического комфорта. Применение ролевых игр на уроке создает более высокую возможность переноса знаний и опыта деятельности из учебной в реальную. Удачно выбранная роль позволяет ученику раскрыть свои таланты, возможности, испытать радость общения и удовлетворения.
Являясь классным руководителем, Инна Владимировна ведет воспитательную работу по программе «Путь к себе», в рамках которой развивает рефлексивные умения для самоопределения и взаимодействия в социуме, формирует положительную эмоциональную атмосферу общения, учит действовать соответственно полученным знаниям, беречь и сохранять свое здоровье.
|
